A informática adquire cada vez mais relevância no cenário educacional. A utilização dela como instrumento de aprendizagem e ação no meio social difunde-se celeremente. De forma muito rápida.

Pesquisas apontam que a informática possui uma ação positiva no desenvolvimento da capacidade cognitiva; transforma o aprendizado em experiência mais dinâmica.

No CSCJ, o ensino da informática busca habilitar o aluno e a ele dar oportunidade de adquirir novos conhecimentos, ao facilitar o processo ensino-aprendizagem, além de um complemento de conteúdos curriculares, em evidente sintonia com o desenvolvimento integral do indivíduo.

O computador deve estar inserido em atividades essenciais, tais como aprender a ler, escrever, compreender textos, entender gráficos, desenvolver noções espaciais, experiências físicas, matemáticas etc.

Utilizar o computador como ferramenta de apoio às matérias e aos conteúdos lecionados (através de softwares educativos, sites, apresentações, programas de autoria) auxilia os discentes alunos no processo de reflexão e construção do conhecimento, além de prepará-los para uma sociedade informatizada.

Portanto, pode-se perceber que a informática na escola favorece a socialização de saberes e torna o processo ensino-aprendizagem comprometido com o interesse, a motivação, a expectativa do aluno ante os novos desafios.